โมเดลการพัฒนามอเตอร์ตามมาตรฐานตะวันตกนั้นแคบเกินไป
ผู้หญิงในครอบครัวของราโน โดโดโจโนวาได้วางลูกไว้ในเปล “gahvoras” ที่เป็นส่วนหนึ่งของผ้าอ้อม ซึ่งเป็นอุปกรณ์ควบคุมส่วนหนึ่งมาหลายชั่วอายุคน Dodojonova ผู้ช่วยวิจัยที่อาศัยอยู่ในทาจิกิสถาน ได้รับการเลี้ยงดูในช่วงสองหรือสามปีแรกของชีวิต เธออุ้มลูกสามคนของเธอในลักษณะเดียวกัน
Gahvora ไม้ที่แพร่หลายทั่วเอเชียกลางมักเป็นของขวัญสำหรับคู่บ่าวสาว แม่วางลูกไว้บนหลังของเขาโดยให้ก้นของเขาอยู่ใต้รูอย่างแน่นหนา ข้างใต้เป็นถังเก็บสิ่งที่ออกมา จากนั้นเธอก็มัดทารกด้วยผ้าหลายเส้นเพื่อให้เฉพาะศีรษะของทารกขยับได้ ต่อไป เธอเชื่อมต่อกรวยที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับเด็กชายหรือเด็กหญิง เพื่อส่งปัสสาวะไปยังถังเดียวกันใต้เปล ในที่สุด เธอใช้ผ้าหนาคลุมที่จับบนยอดไม้ เพื่อปกป้องเด็กจากแสงจ้าและแมลง
ทารกจะอยู่ในเครื่องอุปโภคที่คล้ายคลึงกันเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยที่การใช้งานจะลดลงเมื่ออายุมากขึ้น เมื่อทารกเอะอะ มารดามักจะกล่อมพวกเขาด้วยการโยกเปลไปมาอย่างแรงหรือเอนตัวไปด้านข้างเพื่อให้นมลูก นอกจากการดูแลให้ทารกแห้งและอบอุ่นแล้ว กาห์โวรายังให้ความรู้สึกปลอดภัยอีกด้วย Dodojonova กล่าว “เป็นเรื่องดีสำหรับเด็ก ๆ เพราะพวกเขาถูกผูกมัดและไม่สามารถเคลื่อนไหวได้” ในที่สุดพวกเขาก็วิ่งกระโดดเหมือนเด็กทุกที่
สำหรับผู้ที่ไม่ได้ฝึกหัด วิธีการเลี้ยงเด็กนี้อาจฟังดูแปลกหรือน่าตกใจ นักจิตวิทยา Catherine Tamis-LeMonda จาก New York University กล่าวว่าควรมองวัฒนธรรมภายในบริบทของตนเอง “เรามีส่วนร่วมในการปฏิบัติที่เหมาะสมกับความต้องการของเรา ชีวิตประจำวันของเราเอง”
แม้ว่าเอเชียกลางจะมีประชากร 73 ล้านคน นักวิจัยชาวตะวันตกเช่น Tamis-LeMonda เพิ่งเริ่มบันทึกการใช้กาห์โวราและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นต่อการที่เด็กๆ เติบโต
การเพิกเฉยต่อการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมในลักษณะนี้ทิ้งจุดบอดใหญ่ในศาสตร์แห่งการพัฒนาเด็ก นักวิจัยชาวตะวันตกและเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ให้คำจำกัดความการพัฒนา “ปกติ” – ในกรณีนี้ ทารกจะได้รับทักษะการเคลื่อนไหวเช่นนั่ง การคลาน และการเดินอย่างไรและเมื่อใด โดยอิงจากการวิจัยนับศตวรรษเกี่ยวกับทารกขาวส่วนใหญ่เป็นเด็กตะวันตก
ขณะนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนายานยนต์สองสามคนกำลังถอยกลับด้วยแนวความคิดใหม่ที่สืบย้อนไปถึงปี 1950 เมื่อหลักฐานที่บ่งชี้ถึงความแตกต่างอย่างมากเกี่ยวกับวิธีการและเวลาที่ทารกได้รับทักษะด้านการเคลื่อนไหวเริ่มปรากฏให้เห็นทีละน้อย ในเวลานั้น นักมานุษยวิทยาและนักจิตวิทยาวัฒนธรรมที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกลได้เริ่มบันทึกว่าทารกในวัฒนธรรมต่างๆ มีการเคลื่อนไหวอย่างไร
ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา
การวิจัยดังกล่าวมีความเป็นระบบมากขึ้น นักวิทยาศาสตร์กำลังเปรียบเทียบทักษะยนต์ของทารกในวัฒนธรรมต่างๆ และสร้างการทดลองควบคุม เพื่อดูว่าการฝึกสามารถเร่งการพัฒนาทักษะบางอย่างได้หรือไม่
และทักษะยนต์ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างโดดเดี่ยว เมื่อทารกเริ่มนั่ง คลาน หรือเดิน เธอจะได้รับมุมมองใหม่เกี่ยวกับโลก ซึ่งจะทำให้การรับรู้ของเธอเปลี่ยนไป นอกจากนี้ยังมีอิทธิพลต่อการสื่อสารของทารกและผู้ดูแล ตัวอย่างเช่น ทารกที่หัดเดินมักจะพกสิ่งของไปให้แม่ ซึ่งมักจะตอบสนองด้วยคำพูดหรือวิธีการพูดที่ยังไม่เคยเกิดขึ้นกับทารก ดังนั้นนักวิจัยจึงกำลังศึกษาว่าวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อด้านอื่น ๆ ของการพัฒนาที่เชื่อมโยงกับทักษะยนต์อย่างไร งานวิจัยชิ้นนี้ “ไม่ใช่แค่การเดิน” Lana Karasik นักจิตวิทยาพัฒนาการแห่งวิทยาลัย Staten Island แห่งมหาวิทยาลัยเมืองนิวยอร์กกล่าว “มันเกี่ยวกับสิ่งที่เดินได้ให้ลูก”
ขณะที่งานนี้ดำเนินต่อไปในหมู่ประชากรในวงกว้าง เป็นที่ชัดเจนว่าเด็ก ๆ ที่มีความสามารถจะเดินได้ในทุกทวีปและทุกวัฒนธรรม สำหรับทารกบางคน ขั้นตอนแรกเบื้องต้นนั้นอาจเกิดขึ้นเมื่ออายุ 8 เดือน สำหรับคนอื่นๆ อายุ 2 หรือ 3 ปีเป็นช่วงเวลาที่ดีในการเริ่มสำรวจ
จากนั้นทีมจึงมองหากลุ่มกรณีต่างๆ ในห้องเรียนที่อาจบ่งบอกถึงการแพร่กระจายของนักเรียนสู่นักเรียน นักวิจัยรายงานเมื่อวันที่ 19 กรกฎาคมที่ medRxiv.org ไม่มีหลักฐานการถ่ายทอดระหว่างนักเรียนสู่นักเรียน ในทางกลับ กัน กลุ่มของการติดเชื้อในโรงเรียนสะท้อนถึงอัตราการรายงานของ COVID-19 ในชุมชนในวงกว้าง
รายงานดังกล่าวยังไม่ได้รับการตรวจสอบโดยนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ แต่รายงานดังกล่าวสะท้อนการค้นพบจากการศึกษาของโรงเรียนสี่แห่งในออเรนจ์เคาน์ตี้ รัฐแคลิฟอร์เนีย ที่นั่น โรงเรียนแห่งหนึ่งมีนักเรียนร้อยละ 97 ที่เรียนจากที่บ้าน โรงเรียนนั้นมีอัตราการติดเชื้อสูงที่สุดและใกล้เคียงกับอัตราการแพร่เชื้อในชุมชนสูงที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงฤดูหนาวปี 2020 ที่พุ่งสูงขึ้น นักวิจัยรายงานเมื่อวันที่ 24 กรกฎาคมในงานวิจัยกุมารเวชศาสตร์ ในทางตรงกันข้าม โรงเรียนอื่นมีการสอนแบบตัวต่อตัวร้อยละ 93 โดยมีอัตราการสวมหน้ากากสูงและน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของอัตราการแพร่เชื้อในชุมชนของโรงเรียนแรก โรงเรียนด้วยตนเองมีอัตราการติดเชื้อต่ำสุดในสี่
แต่มีข้อแม้บางประการ โรงเรียนแบบไปด้วยตัวเองส่วนใหญ่ใช้เงินประมาณ 1,400 ดอลลาร์ต่อนักเรียนหนึ่งคนในการอัปเกรดโรงเรียนและดำเนินมาตรการป้องกันโควิด ซึ่งโรงเรียนหลายแห่งไม่สามารถจ่ายได้ และข้อมูลทั้งหมดเหล่านั้นถูกเก็บรวบรวมก่อนที่ตัวแปรเดลต้าจะส่งจำนวนเคสที่ทะยานขึ้นในหลายที่
